Un objectif bien ancré, avant même de commencer
L’école O’clock a toujours voulu lutter contre les inégalités et l’exclusion. Avant même de te parler de notre dernière formation, revenons-en à la première, voire encore avant. Je te parle d’un temps où le télétravail n’était pas encore généralisé, un temps où le mot “téléprésentiel” n’existait même pas encore. Parce que oui, c’est nous qui l’avons introduit pour faire comprendre qu’on comptait proposer le meilleur de ce que peut offrir le présentiel, sans ses inconvénients.
On voulait que notre format d’apprentissage soit un réel vecteur d’égalité sociale !
En choisissant le téléprésentiel, on faisait en sorte que les personnes qui auraient été dans l’impossibilité de bénéficier d’une formation dans un centre dit “classique” puissent avoir accès à nos formations. On s’est arraché pas mal de cheveux pour développer une salle de classe qui s’adapte à toute une palette de situations de handicap, lieu de résidence rural… Tout ça, sans perdre en qualité de formation et en gagnant en qualité de vie et en accompagnement.
Un constat d’urgence
Quand on sait qu’en début d’année 2022, seulement 40% des démarches administratives seraient accessibles sur le web. Que certains experts en accessibilité numérique contestent ce chiffre et font le calcul de 2% de ces démarches comme étant conformes au référentiel d’accessibilité. Que d’autres encore ont pu observer que sur les 250 démarches administratives les plus utilisées par les Français, seuls 15% respectent les normes d’accessibilité. Et que “seuls 32% des Français déclarent ne pas connaître de frein à l’utilisation de l’administratif en ligne.” On se dit qu’il faudrait peut-être faire quelque chose…
Bon, on va s’arrêter là avec les chiffres, le but n’est pas de concurrencer l’INSEE, mais simplement de te faire comprendre ce qui nous a confortés dans l’idée que c’était le bon moment pour lancer une formation qui proposerait de développer un web plus accessible.
Parce que ça nous concerne tous
Nous sommes tous concernés par l’accessibilité, mais pour certains, elle est essentielle à l’exercice de leurs droits fondamentaux !
Julie, développeuse accessibilité.
Quand on sait que certaines personnes ne pourront pas remplir le formulaire administratif qu’on a sous les yeux, ou simplement avoir accès à l’information qu’on consulte, parce que ça n’a pas été pensé pour eux ; je trouve que c’est une bonne raison de vouloir développer un web plus accessible, pour que ces situations se réduisent de plus en plus. Si tu veux quelques exemples pour mieux comprendre, on t’en a donnés quelques-uns dans l’article : qu’est-ce qu’un site web accessible ?
Accessibilité de tous les côtés !
C’était acté ; il fallait absolument que l’École O’clock propose une formation pour se spécialiser dans l’accessibilité numérique.
Si on propose une formation sur l’accessibilité, elle devra être accessible !
On s’est arraché quelques cheveux de plus pour développer une formation qui répondrait aux mieux à un maximum de besoins :
- On a formé nos formateurs aux enjeux du handicap.
- On a allongé et assoupli le rythme de nos cours, nos temps de révision et d’accompagnement…
- On a invité des consultants issus du milieu de l’entreprise et du handicap.
- On a continué d’abreuver nos salles de classes avec de nouvelles fonctionnalités avancées, comme l’interface modulable, le sous-titrage en temps réel ou encore la possibilité d’inclure un interprète en langage des signes pendant le cours.
- …
Je pense que tu te rendras mieux compte en regardant par toi-même : découvrir la page.
Et maintenant que tout ça est fait, même s’il y aura toujours du chemin à faire, on peut se dire qu’on a quand même réussi à avancer dans notre lutte contre les inégalités et l’exclusion. Et ça, c’est quand même ce qu’on voulait faire depuis le tout début, donc on est assez content.
