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La méthode O'clock

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📍 Vous êtes ici, nous aussi !

Notre objectif : vous permettre de donner un nouvel élan à votre carrière en vous aidant à développer de nouvelles compétences ! 

Notre pari ? Le faire en développant des liens étroits entre apprenants et formateurs pour renforcer la qualité de l’enseignement.

Comment ? Grâce à une salle de classe virtuelle, spécialement pensée pour optimiser l’échange et l’apprentissage vivant. On appelle ça le téléprésentiel.

Depuis les montagnes, les prairies ou le bord de mer, avec une école à 0 pas de chez soi, on se soustrait aux contraintes physiques pour consacrer son énergie, son temps et sa motivation à ce qui compte vraiment : apprendre.

🏠 Se sentir chez soi

Le meilleur moyen de se sentir chez soi, c’est d’y rester.

O’clock propose à ses apprenants de se former confortablement depuis chez eux et où qu’ils soient, et 100% des membres, apprenants ou collaborateurs, qui composent l’école ont fait ce choix. 

On est à l’aise à la maison, on s’y sent bien. Donc, forcément, on travaille mieux.

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🦽 Accessible par toutes et tous, partout

Le téléprésentiel, c’est le moyen pour que toutes et tous accèdent à la formation. 

Les personnes à mobilité réduite ou vivant dans des communes reculées peuvent se former chez O’clock et bénéficier d’un apprentissage vivant. 

Suivre votre formation nécessite quand même un ordinateur performant et une connexion internet haut débit.

📅 Une journée chez O'clock

🕘 09h00

Les apprenants et l’équipe de formateurs se connectent pour commencer le cours. On s’échauffe en rappelant les notions de la veille pour se remettre dans le bain, avant d’enchaîner le thème de la journée. Au programme : un peu de théorie et surtout beaucoup de pratique.

🕛 12h00

C’est la pause repas, apprenants et formateurs ont bien mérité une heure de repos. On en profite pour se mitonner un petit plat, se détendre devant une série ou sortir prendre un bol d’air frais. C’est l’avantage d’étudier depuis chez soi !

🕐 13h00

Reposé et rassasié ? Parfait, on peut repartir à l’assaut, avec des exercices plus poussés pour approfondir les points abordés pendant la matinée. L’occasion pour les formateurs de s’entretenir avec chacun des apprenants et d’évaluer leur niveau de progression.

🕒 15h00

Le cours est terminé et les apprenants sont invités à se confronter à des challenges en tout genre pour s'approprier les problématiques de la journée et découvrir le programme sous d'autres aspects. Pendant deux heures, c'est le moment de pratiquer, et l'équipe pédagogique reste proche de vous.

🕓 À partir de 17h00

Les apprenants sont libres de continuer de travailler en soirée, en solo ou en collaboration avec des camarades. Cela peut être l'occasion de continuer sur le challenge ou de revoir des notions.
Diapositive précédente
Diapositive suivante

🗒️ Votre inventaire apprenant

Après nos cours, les apprenants passent en mode Challenge, et s’entraînent pour mémoriser les notions de la journée. Pour les aider, ils ont à leur disposition :

Des fiches pédagogiques

Elles résument les points importants abordés pendant la journée.

Le mode replay

Il permet de revivre l'intégralité des cours, à leur rythme.

La présence de nos formateurs

Ils ne sont jamais bien loin en cas de pépin (aux heures ouvrables).

L'appel à un ami

L'une des grandes valeurs de notre école, c'est l'entraide.

On a gardé la classe, on a enlevé les murs,
Bienvenue sur Slippers

Pour s’assurer la meilleure pédagogie, on a développé notre propre classe virtuelle ! 

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1 | C'est vous

Bon, c’est pas vous, vous, c’est un exemple ici. Mais en tout cas, c’est bien votre avatar qui sera affiché avec la possibilité d’y ajouter un emoji qui symbolise votre état d’esprit de la journée.

2 | Le formateur

La caméra de votre formatrice ou de votre formateur. Ici, on voit Baptiste, formateur chez O’clock dans le civil et sosie de MisterMV le week-end et pour les mariages.

3 | Au tableau

Ici, c’est l’écran partagé du formateur qui remplace le tableau. On peut y afficher des lignes de code, un graphique, une vidéo, voire même l’écran d’un apprenant pour illustrer une notion par l’exemple.

4 | Sondage

Pour bien être sûr que toute la classe a compris une notion, les formateurs peuvent poster un sondage auquel les apprenants pourront répondre via le chat. Cela permet d’avoir une vue immédiate sur la compréhension globale du cours.

5 | Vos camarades

Pierre ? Présent ! Ici, vous pouvez voir l’ensemble des apprenants connectés à Slippers pour suivre le cours. D’ailleurs, c’est ici que l’on pourra voir quels étudiants sont déconnectés ou en pause déjeuner par exemple.

6 | Le chat

C’est ici que les apprenants peuvent communiquer entre eux, et avec les formateurs. On peut poser une question, coller une partie de son code ou répondre à un sondage. Mais soyons honnêtes, c’est aussi l’espace d’échange et de détente.

🎓 Les fondations de notre pédagogie

💫 Se connaître pour comprendre

Chez O’clock, l’équipe pédagogique connaît réellement ses apprenants, et ça change tout. Cet échange constant crée une connexion forte au sein de la classe. Le lien que les formateurs créent avec les apprenants contribue à un climat de bienveillance et de confiance, il permet un accompagnement individualisé plus efficace.

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🔗 Collaborer pour évoluer

Si nous mettons autant en avant le travail d’équipe dans notre pédagogie, c’est pour être au plus proche de la réalité du terrain. Chez O’clock, les apprenants sont constamment en contact pendant les cours, mais également après, durant la période de challenge. Pour nous, cette émulation est indispensable, car s’organiser en équipe et communiquer avec ses collègues pour collaborer sur un projet, c’est la réalité professionnelle qui vous attend  en sortant de formation.

💼 Se focaliser sur l'employabilité

Notre méthode pédagogique est articulée autour d’un grand objectif : former des professionnels compétents et recrutés. Pour ça, nous avons fait le choix de proposer uniquement des cursus en phase avec le marché de l’emploi. Cette décision est renforcée par notre pédagogie orientée vers la pratique et l’autonomisation. Ainsi, nos alumni sont formés à s’adapter rapidement à n’importe quel projet de leur niveau. Chaque formation se termine par un projet à réaliser ou par un stage pour mobiliser les connaissances en situation professionnelle.

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😉 Rester sérieux, sans se prendre au sérieux

Chez nous, l’humour et la bonhomie font partie intrinsèquement de notre méthode pédagogique. Avoir l’ambition de faire carrière dans la tech est déjà suffisamment complexe que pour y ajouter une couche de stress avec un discours trop pesant. Cette dose de légèreté insufflée au gré des cours et des challenges permet d’appréhender chaque problématique avec plaisir, recul et motivation pour se surpasser.

Une équipe aux petits oignons

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Les référents admissions

Les référents admissions sont là pour accompagner les apprenants dans chacune de leurs démarches administratives, et répondre à leurs questions sur les formations. Ils sont donc présents avant même que la formation n’ait commencé. Ce sont aussi eux qui remuent ciel et terre pour faire en sorte que chacun ait les bonnes cartes en main pour décrocher une solution de financement.

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L'ingénierie pédagogique

Une partie de l'équipe pédagogique est entièrement dédiée à la conception et à la réalisation des cursus. Pour ça, ils scrutent les nouveaux besoins du marché, et suivent les grandes tendances technologiques. Une fois un programme réalisé et mis en pratique, il est régulièrement mis à jour en fonction de ces éléments. Le but ? Donner à nos apprenants les meilleures chances d’être recrutés.

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Les formateurs

Leur rôle est de former les apprenants. Chacun d’entre eux a sa propre spécialisation, et n’attend qu’une chose : transmettre sa passion et ses années d’expérience. Les formateurs partent du programme réalisé et mis à jour par l’ingénierie pédagogique pour créer des cours de qualité, qu’ils animeront ensuite avec les tuteurs pédagogiques. ​

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Les tuteurs pédagogiques

Le rôle des tuteurs pédagogiques est d’accompagner les formateurs pour compléter leurs cours. Ils réexpliquent également les notions incomprises de façon individuelle ou collective aux apprenants, en cas de besoin. Les tuteurs sont présents pour les apprenants tout au long de la formation, même une fois les cours terminés, lors des challenges. Et ça, jusqu’au passage du Titre Professionnel.

conseillers-parcours

Les conseillers parcours apprenants

Les conseillers parcours apprenants et carrière s’occupent de l’aspect péri-pédagogique. Si un apprenant a un problème de santé, familial, personnel, ou se trouve en situation de handicap, c’est à eux qu’il peut s’adresser. Ils accompagnent également les apprenants dans leur projet de carrière et leur recherche d'emploi. Leur objectif ? Faire en sorte que la formation se passe dans les meilleures conditions possibles, en répondant au maximum aux besoins de chacun.