Une distance
qui décuple la présence.
Chez O’clock, on ne va pas à l’école, on y est déjà. Notre méthode ?
Garder uniquement le meilleur d’une salle de classe, en se débarrassant de ses inconvénients, pour créer l’école que nous aurions voulu avoir.
Garder uniquement le meilleur d’une salle de classe, en se débarrassant de ses inconvénients, pour créer l’école que nous aurions voulu avoir.
Dématerialiser, pour humaniser
Vous êtes ici, nous aussi
Notre objectif : créer du lien entre apprenants et formateurs pour renforcer la qualité de l’enseignement. Comment ? Grâce à une salle de classe virtuelle, tout spécialement pensée pour optimiser l'échange et l’apprentissage vivant. On appelle ça le téléprésentiel. Et oui, avec une école à 0 pas de chez soi, on se débarrasse de toutes les contraintes de l’école physique pour consacrer son énergie, son temps et sa motivation à ce qui compte vraiment : apprendre.
Se sentir chez soi
Le meilleur moyen de se sentir chez soi, c’est d’y rester. Alors, c’est ce qu’on a fait. O’clock propose à ses apprenants de se former confortablement depuis chez eux, et 100% des membres qui composent l’école ont fait pareil. En même temps, quand on a goûté aux joies de bosser en chaussons, c’est difficile de revenir en arrière. On est à l’aise à la maison, on s’y sent bien. Donc, forcément, on travaille mieux.
Abattre les barrières
Le téléprésentiel, c’est le moyen pour que toutes et tous accèdent à la formation. Les personnes à mobilité réduite ou vivant dans des communes reculées peuvent se former chez O’clock et bénéficier d’un apprentissage vivant. Une formation qui ne nécessite rien d’autre qu’un ordinateur en bonne santé et d’une connexion internet haut débit.
On a gardé la classe, on a enlevé les murs,
Bienvenue sur Slippers !
Voici ta salle de classe, pensée pour maximiser l’interaction, le suivi et l’apprentissage !
En autres, tu y retrouveras :
1
C'est toi
Ton avatar
Bon, c’est pas toi, toi, c’est un exemple ici. Mais en tout cas, c’est bien ton avatar qui sera affiché avec la possibilité d’y ajouter un emoji qui symbolise ton état d’esprit de la journée.
2
Le formateur
Le formateur
La caméra de ta formatrice ou de ton formateur. Ici, on voit Baptiste, formateur chez O’clock dans le civil et sosie de MisterMV le week-end et pour les mariages.
3
Au tableau
L'écran partagé
Ici, c’est l’écran partagé du formateur. Cela fait office de tableau. On peut y afficher des lignes de codes, un graphique, une vidéo voire même l’écran d’un apprenant pour illustrer une notion par l’exemple.
4
Sondage
Le sondage
Pour bien être sûr que toute la classe a compris une notion, les formateurs peuvent poster un sondage auquel les apprenants pourront répondre via le chat. Ça permet d’avoir une vue immédiate sur la compréhension globale du cours.
5
Tes camarades
Tes camarades
Pierre ? Présent ! Ici, tu peux voir l’ensemble des apprenants connectés à Slippers pour suivre le cours. D’ailleurs, c’est ici que l’on pourra voir quels étudiants sont déconnectés ou en pause dej’ par exemple.
6
Le chat
Le chat
C’est ici que les apprenants peuvent communiquer entre eux, et avec les formateurs. On peut poser une question, coller une partie de son code ou répondre à un sondage. Mais soyons honnête, c’est surtout l’espace dédié aux trolls et autres blagues de dev extrêmement malaisantes.
Les fondations
de notre pédagogie
Se connaître
pour comprendre
Chez O’clock, l’équipe pédagogique connaît réellement ses apprenants, et ça change tout. Cet échange constant crée une connexion forte au sein de la classe. Le lien que les formateurs créent avec les apprenants contribue à un climat de bienveillance et de confiance, il permet un accompagnement individualisé plus efficace.
Collaborer
pour évoluer
Si nous mettons autant en avant le travail d’équipe dans notre pédagogie, c’est pour être au plus proche de la réalité du terrain. Chez O’clock, les apprenants sont constamment en contact pendant les cours, mais également après, durant la période de challenge. Pour nous, cette émulation est indispensable, car s’organiser en équipe et communiquer avec ses collègues pour collaborer sur un projet, c’est ce qui attend chaque apprenant en sortant de formation.
Se focaliser
sur l'employabilité
Notre méthode pédagogique est articulée autour d’un grand objectif : former des professionnels compétents et recrutés. Pour ça, nous avons fait le choix de proposer uniquement des cursus qui résonnent sur le marché de l’emploi. Cette décision est renforcée par notre pédagogie orientée pratique et autonomisation. Ainsi, nos alumnis sont formés à s’adapter rapidement sur n’importe quel projet de leur niveau. Chaque formation se termine par un projet à réaliser ou un stage pour mobiliser les connaissances.
Rester sérieux,
sans se prendre au sérieux
Chez nous, l’humour et la bonhomie font partie intrinsèquement de notre méthode pédagogique. Avoir l’ambition de faire carrière dans la tech est déjà suffisamment complexe que pour y ajouter une couche de stress avec un discours trop pesant. Cette dose de légèreté insufflée au gré des cours et des challenges permet d’appréhender chaque problématique avec plaisir, recul et motivation pour se surpasser.
Une équipe
pour les
guider tous
Les référents admissions
Les référents admissions sont là pour accompagner les apprenants dans chacune de leurs démarches administratives, et répondre à leurs questions sur les formations. Ils sont donc présents avant même que la formation n’ait commencé. Ce sont aussi eux qui remuent ciel et terre pour faire en sorte que chacun ait les bonnes cartes en main pour décrocher une solution de financement.
L'ingénierie pédagogique
Une partie de l'équipe pédagogique est entièrement dédiée à la conception et à la réalisation des cursus. Pour ça, ils analysent continuellement les besoins du marché de l’emploi, et guettent les nouvelles technos du moment. Une fois un programme réalisé et mis en pratique, il est régulièrement mis à jour en fonction de ces éléments. Le but ? Donner à nos apprenants les meilleures chances d’être recrutés.
Les formateurs
On peut aisément le deviner en lisant leur nom ; leur rôle est de former les apprenants. Chacun d’entre eux a sa propre spécialisation, et n’attend qu’une chose ; transmettre sa passion et ses années d’expérience dans la tech. Les formateurs partent du programme réalisé et mis à jour par l’ingénierie pédagogique pour créer des cours de qualité, qu’ils animeront ensuite avec les tuteurs pédagogiques.
Les tuteurs pédagogique
Le rôle des tuteurs pédagogiques est d’accompagner les formateurs pour compléter leurs cours. Ils réexpliquent également les notions incomprises de façon individuelle ou collective aux apprenants, en cas de besoin. Les tuteurs sont présents pour les apprenants tout au long de la formation, même une fois les cours terminés, lors des challenges. Et ça, jusqu’au passage au Titre Professionnel.
Les conseillers parcours apprenants
Les conseillers parcours apprenants s’occupent de l’aspect péri-pédagogique. Si jamais un apprenant a un problème de santé, familial, personnel, où se trouve en situation de handicap, c’est à eux qu’il peut s’adresser. Leur objectif ? Faire en sorte que la formation se passe dans les meilleures conditions possibles, en répondant au maximum aux besoins de chacun.
Une méthode de qualité !
